การศึกษาเปรียบเทียบทัศนคติของผู้เข้าอบรมต่อการฝึกอบรมผ่านการเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning) กับการฝึกอบรมปกติในองค์กรธุรกิจ

Abstract

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบทัศนคติของผู้เข้าอบรมที่มีต่อการฝึกอบรมผ่านการเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning) และการฝึกอบรมในห้องเรียนปกติ โดยกลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ พนักงานขององค์กรธุรกิจที่มีประสบการณ์การฝึกอบรมทั้งสองรูปแบบ จำนวน 250 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างตามความสะดวก (Convenience Sampling) และใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล จากนั้นจึงนำมาวิเคราะห์สถิติเชิงปริมาณด้วยโปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า ผู้เข้าอบรมมีทัศนคติเชิงบวกต่อการฝึกอบรมทั้งสองรูปแบบอยู่ในระดับดี โดยผู้เข้าอบรมส่วนใหญ่ต้องการการฝึกอบรมในห้องเรียนปกติมากกว่า คิดเป็นร้อยละ 57.2 และจากการทดสอบสมมติฐาน ชี้ให้เห็นว่า ผู้เข้าอบรมมีทัศนคติต่อการฝึกอบรมผ่านการเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning) แตกต่างจากการฝึกอบรมในห้องเรียนปกติ ในด้านรูปแบบและกระบวนการฝึกอบรม ด้านการรับรู้ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการฝึกอบรม และด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (p<0.05) ส่วนด้านคุณภาพของบทเรียน ผู้เข้าอบรมมีทัศนคติต่อการอบรมทั้งสองรูปแบบไม่แตกต่างกัน และปัจจัยส่วนบุคคลของผู้เข้าอบรมที่ต่างกันไม่มีผลทำให้ระดับทัศนคติที่มีต่อการฝึกอบรมแตกต่างกัน